在我国大中小学的教育中，应试教育的现象长期存在，“考试”是焦点和重点，为了考试过关，人才培养过程中往往不重视，或者忽略了美育。
美育的宏阔思想引领美术专业的航向，美术专业的发展充实着美育的广度深度，不可能人人成为美术家，可人人都需要美育素养。唯有如此，我们的人生才能得到升华。因此，倡导审美素养培养迫在眉睫。
美育具有丰富的内涵，简单地讲就是审美教育，与德育、智育、体育、劳动教育并列，同时又是社会、学校、家庭，利用审美活动本身所具有的感染人、影响人、陶冶人的特点和功能，对人进行心灵塑造的教育活动，目的是塑造人们的美好心灵，使之和谐、均衡、健康发展。
在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”这为我国当前和今后的审美教育指明了方向。
美育关乎人的全面发展。我们必须清醒地认识到,如果缺少了审美教育，我们的教育是不完善的。
美与真为伴、美与善同行。美育不光是开展各类艺术普及教育活动，更要努力塑造美好的心灵和行为。美育既是学校之责，也是社会和家庭的责任。大力开始美育，是整个社会的刚性需求。从社会维度看，要广泛弘扬正能量，鼓励人们积极践行社会主义核心价值观。从家庭维度看，培养良好的家风是关键，长辈和父母的优良品行，对于后辈具有潜移默化的作用。
